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(Tableaux d’études fondées sur le milieu)
20.08 (OBSTACLES) Les facteurs qui ont une incidence sur les occasions offertes à l’école
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CANADA
Pourcentage d'écoles qui indiquent que la majorité des enseignants ont terminé leur formation continue dans les domaines suivants
| Canada | Programme quotidien d'activité physique (50 % des enseignants ou plus) | Sécurité et prevention des blessures (50 % des enseignants ou plus) | Inclusion dans l'activité physique (50 % des enseignants ou plus) | Programme d'éducation physique (50 % des enseignants ou plus) |
|---|---|---|---|---|
| Canada | 35 % | 32 % | 30 % | 27 % |
| Atlantique | 18 % | 17 % | 17 % | - |
| Québec | 20 % | 32 % | 22 % | 32 % |
| Ontario | 42 % | 33 % | 32 % | 25 % |
| Ouest | 40 % | 34 % | 36 % | 29 % |
| Nord | - | - | - | - |
| Taille de la population étudiante | ||||
| < 160 élèves (quartile inférieur) | 28 % | 26 % | 23 % | 18 % |
| 160 à 284 | 35 % | 28 % | 29 % | 17 % |
| 285 à 459 | 36 % | 27 % | 28 % | 24 % |
| ≥ 460 élèves (quartile supérieur) | 39 % | 45 % | 38 % | 43 % |
| Selon le niveau | ||||
| Principalement les niveaux primaires | 32 % | 26 % | 27 % | 22 % |
| Principalement les niveaux intermédiaires | - | 39 % | - | - |
| Combinaison de niveaux primaires et intermédiaires | 42 % | 24 % | 30 % | 17 % |
| Principalement les niveaux secondaires | 30 % | 49 % | 36 % | 47 % |
| Combinaison de niveaux intermédiaires et secondaires | 34 % | 46 % | 37 % | 39 % |
| Complète (M à 12) | 27 % | 31 % | 23 % | 26 % |
| Types de conseil scolaire | ||||
| Public | 35 % | 32 % | 30 % | 27 % |
| Autres | 35 % | 33 % | 31 % | 23 % |
| Taille de la collectivité | ||||
| < 10 000 résidents | 29 % | 27 % | 23 % | 22 % |
| ≥ 10 000 résidents | 38 % | 35 % | 35 % | 29 % |
| Emplacement de la collectivité | ||||
| Centre-ville, milieu urbain | 36 % | 34 % | 32 % | 31 % |
| Banlieue | 38 % | 35 % | 34 % | 29 % |
| Rural | 31 % | 28 % | 27 % | 21 % |
| (-) Cellule supprimée | ||||
| Sondage de 2015 sur les occasions de faire de l'activité physique à l'école |
Pourcentage d'écoles qui indiquent que la majorité des enseignants ont terminé leur formation continue dans les domaines suivants (suite)
| Canada | Développement de la littératie physique (50 % des enseignants ou plus) | Entraînement spécialisé (50 % des enseignants ou plus) | Programme après l'école (50 % des enseignants ou plus) | Développement de l'athlète à long terme (50 % des enseignants ou plus) |
|---|---|---|---|---|
| Canada | 19 % | 18 % | 18 % | 12 % |
| Atlantique | - | - | - | - |
| Québec | 23 % | 22 % | 22 % | 14 % |
| Ontario | 16 % | 17 % | 18 % | 14 % |
| Ouest | 22 % | 18 % | 16 % | 12 % |
| Nord | - | - | - | - |
| Taille de la population étudiante | ||||
| < 160 élèves (quartile inférieur) | 14 % | - | 11 % | - |
| 160 à 284 | 16 % | 11 % | 11 % | - |
| 285 à 459 | 16 % | 15 % | 16 % | - |
| ≥ 460 élèves (quartile supérieur) | 30 % | 34 % | 30 % | 25 % |
| Selon le niveau | ||||
| Principalement les niveaux primaires | 15 % | 8 % | 12 % | - |
| Principalement les niveaux intermédiaires | - | - | - | - |
| Combinaison de niveaux primaires et intermédiaires | 12 % | - | 9 % | - |
| Principalement les niveaux secondaires | 31 % | 43 % | 35 % | 32 % |
| Combinaison de niveaux intermédiaires et secondaires | 35 % | 37 % | 38 % | 35 % |
| Complète (M à 12) | - | 22 % | - | - |
| Types de conseil scolaire | ||||
| Public | 20 % | 19 % | 17 % | 12 % |
| Autres | 16 % | 14 % | 19 % | - |
| Taille de la collectivité | ||||
| < 10 000 résidents | 17 % | 16 % | 15 % | 9 % |
| ≥ 10 000 résidents | 21 % | 20 % | 19 % | 15 % |
| Emplacement de la collectivité | ||||
| Centre-ville, milieu urbain | 22 % | 19 % | 19 % | 15 % |
| Banlieue | 22 % | 21 % | 20 % | 14 % |
| Rural | 16 % | 15 % | 15 % | 9 % |
| (-) Cellule supprimée | ||||
| Sondage de 2015 sur les occasions de faire de l'activité physique à l'école |
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20.08 (OBSTACLES) Les facteurs qui ont une incidence sur les occasions offertes à l’école
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