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(Tableaux d’études fondées sur le milieu)
20.14 (ENVIRONNEMENT SOCIAL) L’environnement social à l’école
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CANADA
Pourcentage d'élèves qui font de l'activité physique avant l'école
| Canada | Plus ou moins (jusqu'à 50 % d'élèves) | Plusieurs (50 à 64 %) | La plupart ou presque tous (65 % ou plus) |
|---|---|---|---|
| Région | |||
| Canada | 76 % | 12 % | 12 % |
| Atlantique | 80 % | - | - |
| Québec | 85 % | - | - |
| Ontario | 78 % | 11 % | 11 % |
| Ouest | 67 % | 15 % | 17 % |
| Nord | - | - | - |
| Taille de la population étudiante | |||
| < 160 élèves (quartile inférieur) | 65 % | 15 % | 20 % |
| 160 à 284 | 69 % | 15 % | 16 % |
| 285 à 459 | 77 % | 12 % | 11 % |
| ≥ 460 élèves (quartile supérieur) | 91 % | - | - |
| Selon le niveau | |||
| Principalement les niveaux primaires | 67 % | 14 % | 18 % |
| Principalement les niveaux intermédiaire | 86 % | - | - |
| Combinaison de niveaux primaires et intermédiaires | 69 % | 15 % | 16 % |
| Principalement les niveaux secondaires | 99 % | - | - |
| Combinaison de niveaux primaires et intermédiaires | 95 % | - | - |
| Complète (M à 12) | 75 % | - | - |
| Types de conseil scolaire | |||
| Public | 76 % | 11 % | 12 % |
| Autres | 74 % | 14 % | - |
| Taille de la collectivité | |||
| < 10 000 résidents | 72 % | 12% | 16% |
| ≥ 10 000 résidents | 79 % | 11% | 10% |
| Emplacement de la collectivité | |||
| Centre-ville, milieu urbain | 78 % | 12 % | 10 % |
| Banlieue | 81 % | 12 % | 8 % |
| Rural | 73 % | 10 % | 17 % |
| (-) Cellule supprimée | |||
| Sondage de 2015 sur les occasions de faire de l'activité physique à l'école |
Pourcentage d'élèves qui font de l'activité physique pendant la récréation ou le temps libre
| Canada | Plus ou moins (jusqu'à 50 % d'élèves) | Plusieurs (50 à 64 %) | La plupart ou presque tous (65 % ou plus) |
|---|---|---|---|
| Région | |||
| Canada | 28% | 17 % | 55 % |
| Atlantique | 45 % | - | 40 % |
| Québec | 35 % | 14 % | 51 % |
| Ontario | 24 % | 19 % | 56 % |
| Ouest | 23 % | 18 % | 60 % |
| Nord | - | - | - |
| Taille de la population étudiante | |||
| < 160 élèves (quartile inférieur) | 22 % | 12 % | 66 % |
| 160 à 284 | 14 % | 19 % | 67 % |
| 285 à 459 | 23 % | 22 % | 56 % |
| ≥ 460 élèves (quartile supérieur) | 52 % | 16 % | 32 % |
| Selon le niveau | |||
| Principalement les niveaux primaires | 7 % | 16 % | 77 % |
| Principalement les niveaux intermédiaire | 64 % | - | - |
| Combinaison de niveaux primaires et intermédiaires | 9 % | 20 % | 72 % |
| Principalement les niveaux secondaires | 92 % | - | - |
| Combinaison de niveaux primaires et intermédiaires | 83 % | - | - |
| Complète (M à 12) | 32 % | 27 % | 41 % |
| Types de conseil scolaire | |||
| Public | 28 % | 17 % | 54 % |
| Autres | 25 % | 17 % | 58 % |
| Taille de la collectivité | |||
| < 10 000 résidents | 28 % | 16 % | 56 % |
| ≥ 10 000 résidents | 28 % | 18 % | 54 % |
| Emplacement de la collectivité | |||
| Centre-ville, milieu urbain | 30 % | 18 % | 53 % |
| Banlieue | 26 % | 18 % | 56 % |
| Rural | 27 % | 17 % | 56 % |
| (-) Cellule supprimée | |||
| Sondage de 2015 sur les occasions de faire de l'activité physique à l'école |
Pourcentage d'élèves qui font de l'activité physique pendant la pause repas
| Canada | Plus ou moins (jusqu'à 50 % d'élèves) | Plusieurs (50 à 64 %) | La plupart ou presque tous (65 % ou plus) |
|---|---|---|---|
| Région | |||
| Canada | 29 % | 19 % | 52 % |
| Atlantique | 36 % | 18 % | 46 % |
| Québec | 36 % | 22 % | 42 % |
| Ontario | 30 % | 19 % | 51 % |
| Ouest | 22 % | 19 % | 59 % |
| Nord | - | - | - |
| Taille de la population étudiante | |||
| < 160 élèves (quartile inférieur) | 23 % | 14 % | 63 % |
| 160 à 284 | 16 % | 21 % | 63 % |
| 285 à 459 | 24 % | 22 % | 54 % |
| ≥ 460 élèves (quartile supérieur) | 52 % | 20 % | 28 % |
| Selon le niveau | |||
| Principalement les niveaux primaires | 8 % | 18 % | 74 % |
| Principalement les niveaux intermédiaire | 52 % | - | - |
| Combinaison de niveaux primaires et intermédiaires | 13 % | 17 % | 70 % |
| Principalement les niveaux secondaires | 85 % | - | - |
| Combinaison de niveaux primaires et intermédiaires | 68 % | 23 % | - |
| Complète (M à 12) | 31 % | 30 % | 39 % |
| Types de conseil scolaire | |||
| Public | 30 % | 20 % | 51 % |
| Autres | 27 % | 17 % | 55 % |
| Taille de la collectivité | |||
| < 10 000 résidents | 27 % | 20 % | 52 % |
| ≥ 10 000 résidents | 31 % | 19 % | 51 % |
| Emplacement de la collectivité | |||
| Centre-ville, milieu urbain | 30 % | 20 % | 51 % |
| Banlieue | 31 % | 18 % | 51 % |
| Rural | 27 % | 20 % | 53 % |
| (-) Cellule supprimée | |||
| Sondage de 2015 sur les occasions de faire de l'activité physique à l'école |
Pourcentage d'élèves qui font de l'activité physique après l'école
| Canada | Plus ou moins (jusqu'à 50 % d'élèves) | Plusieurs (50 à 64 %) | La plupart ou presque tous (65 % ou plus) |
|---|---|---|---|
| Région | |||
| Canada | 59 % | 26 % | 16 % |
| Atlantique | 61 % | 29 % | - |
| Québec | 48 % | 31 % | 21 % |
| Ontario | 63 % | 23 % | 14 % |
| Ouest | 61 % | 23 % | 16 % |
| Nord | - | - | - |
| Taille de la population étudiante | |||
| < 160 élèves (quartile inférieur) | 50 % | 23 % | 28 % |
| 160 à 284 | 56 % | 28 % | 15 % |
| 285 à 459 | 62 % | 25 % | 13 % |
| ≥ 460 élèves (quartile supérieur) | 64% | 27 % | 9 % |
| Selon le niveau | |||
| Principalement les niveaux primaires | 54 % | 27 % | 19 % |
| Principalement les niveaux intermédiaires | 66 % | - | - |
| Combinaison de niveaux primaires et intermédiaires | 55 % | 26 % | 19 % |
| Principalement les niveaux secondaires | 75 % | 22 % | - |
| Combinaison de niveaux primaires et intermédiaires | 60 % | 28 % | - |
| Complète (M à 12) | 54 % | 24 % | 22 % |
| Types de conseil scolaire | |||
| Public | 61 % | 26 % | 13 % |
| Autres | 48 % | 27 % | 24 % |
| Taille de la collectivité | |||
| < 10 000 résidents | 53 % | 29 % | 19 % |
| ≥ 10 000 résidents | 63 % | 23 % | 14 % |
| Emplacement de la collectivité | |||
| Centre-ville, milieu urbain | 62 % | 25 % | 13 % |
| Banlieue | 61 % | 26 % | 13 % |
| Rural | 55 % | 26 % | 19 % |
| (-) Cellule supprimée | |||
| Sondage de 2015 sur les occasions de faire de l'activité physique à l'école |
Tableau précédent
(Tableaux d’études fondées sur le milieu)
20.14 (ENVIRONNEMENT SOCIAL) L’environnement social à l’école
Tableau suivant
